徐永軍在講話中對(duì)學(xué)員提出要求和希望：要藝文兼修，不斷提升人文綜合素養(yǎng)，將深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及習(xí)總書記關(guān)于文藝工作的重要論述與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，將對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典、書畫美學(xué)、古代書論等的研讀、交流、感悟與書法創(chuàng)作緊密結(jié)合起來，將傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與展現(xiàn)書法藝術(shù)當(dāng)代價(jià)值緊密結(jié)合起來，自覺追求技道并進(jìn)、藝文兼修，推動(dòng)當(dāng)代書法創(chuàng)作邁向新境界。要守正出新，勇于攀登書法藝術(shù)高峰，時(shí)刻牢記作品是立身之本，牢固樹立精品意識(shí)，克服浮躁心態(tài)，用心、用力、用功反復(fù)錘煉、精益求精。既要有對(duì)前人的禮敬之心，充分沉潛傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)歷代名家碑體的菁華；同時(shí)也要有超越前人的競(jìng)勝之心，學(xué)古不泥古，破法不悖法，堅(jiān)持守正出新，不斷探索書法藝術(shù)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的新路徑。要弘揚(yáng)正道，將德藝雙馨作為永恒追求，做到襟懷和學(xué)識(shí)的貫通、道德和才情的交融、書品和人品的統(tǒng)一。堅(jiān)守藝術(shù)理想，彰顯時(shí)代精神，追求正大氣象，在嚴(yán)以修身、入古求新、淬煉精品上下功夫；恪守職業(yè)道德，把為人、做事、從藝有機(jī)統(tǒng)一起來，自覺成為真善美的傳播者、先進(jìn)文化的踐行者、時(shí)代風(fēng)尚的引領(lǐng)者、社會(huì)形象的塑造者。
學(xué)員代表、召集人王方呈主持學(xué)員交流研討環(huán)節(jié)。曹有福、楊小剛、張立忠、謝揚(yáng)科圍繞篆書創(chuàng)作談到，要加強(qiáng)對(duì)古文字學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，明晰文字源流演變。逐漸解決創(chuàng)作中容易出現(xiàn)的錯(cuò)字、造字、用字不規(guī)范等問題，反對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械地夸張變形、支解、雜糅等創(chuàng)新模式。李愛玲、李峰、石云端、劉遠(yuǎn)明就隸書創(chuàng)作談到，當(dāng)代隸書作者要深入漢碑經(jīng)典，傳承漢隸樸厚端莊、正大宏闊的氣象，奇正相生，文質(zhì)兼美，反對(duì)為奇而奇，為拙而拙。范彥奎、傅紹尉、楊剛亮、胡中一、陳守斌就楷書創(chuàng)作談到，當(dāng)代楷書創(chuàng)作挖掘傳統(tǒng)古法還不夠深入，大多停留在筆法、結(jié)構(gòu)等技術(shù)層面，內(nèi)在的精神意蘊(yùn)欠缺，要力戒盲目從眾和功利浮躁之心。夏仕勇、陳毅華、頡江泊、梁照宏、馮學(xué)軍就行書創(chuàng)作談到，當(dāng)前創(chuàng)作一定程度上出現(xiàn)同質(zhì)化傾向，用小字集成式的創(chuàng)作模式炮制大作品，缺少自然書寫與真情實(shí)感。陳鵬、凌燦印、殷濤、陳煬、趙振就草書創(chuàng)作談到，當(dāng)下書法創(chuàng)作形式至上，往往忽視文字內(nèi)容、筆墨本體，草書創(chuàng)作中的浮躁心態(tài)和文化缺失現(xiàn)象需要警惕，青年作者要靜下心來，三省吾身。鄭超、龐現(xiàn)軍、張志超就篆刻、刻字談到，大寫意和工穩(wěn)兩種篆刻風(fēng)格在展覽中所占比例過高，形式趨同?？套炙囆g(shù)目前風(fēng)格相對(duì)單一，亟需拓展發(fā)展路徑，探索綜合材料創(chuàng)作。歐新中、楊東亮、國(guó)騰飛、焦新帥、黃明談到，“藝文兼?zhèn)?rdquo;要從結(jié)字、書體、文本和書法語(yǔ)言表達(dá)上著手。書法創(chuàng)作選擇新的文本內(nèi)容，塑造屬于這個(gè)時(shí)代的審美范式，促進(jìn)筆墨語(yǔ)言豐富性。郝崢、王堂兵、潘文志、劉洪健、吳洪春談到，實(shí)現(xiàn)守正出新，要遵循藝術(shù)發(fā)展規(guī)律，傳承中華美學(xué)精神，倡導(dǎo)雅正書風(fēng)，回歸自然書寫，沉潛傳統(tǒng)，正本清源，耐得住寂寞，守得住底線，出新意于法度之中。
在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，張建會(huì)談到，入展與獲獎(jiǎng)只能說明過去的成就，書法藝術(shù)要用畢生的精力不懈追求。書法藝術(shù)既要講形式，也要注重內(nèi)在精神。書法非常重視思想和情感的表達(dá)，要不斷提高學(xué)養(yǎng)，把文心、思想情感注入其中。書法需要守正出新，避免一味模仿，要有自身的獨(dú)立思考。書法是需要時(shí)間沉淀的藝術(shù)，從藝之道是一條寂寞之道，要沉靜下來，靜則生慧。陳忠康談到，當(dāng)前書法藝術(shù)發(fā)展空前繁榮，金字塔底座和中間部位都很厚實(shí)。但同時(shí)也存在一些亟需解決的問題。書家要練好內(nèi)功，不要過于注重形式，重“術(shù)”而輕“道”。書法要講求“內(nèi)美”，不斷提升個(gè)體修養(yǎng)與文化自信。書法形式語(yǔ)言要落實(shí)到筆法線質(zhì)上，要能夠體現(xiàn)出精神氣質(zhì)，強(qiáng)化辨識(shí)度。當(dāng)代青年書家要在綜合修養(yǎng)上下功夫，提升傳統(tǒng)文化修養(yǎng)、領(lǐng)悟中華文化精髓，提升創(chuàng)作境界。
王彥作高研班簡(jiǎn)要小結(jié)。高研班重視當(dāng)代書法創(chuàng)作問題，特邀請(qǐng)學(xué)者專家分六場(chǎng)與學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)作交流，還組織召開專題研討會(huì)就學(xué)員創(chuàng)作進(jìn)行檢視、批評(píng)、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行多角度思考，分析創(chuàng)作得失，指出未來創(chuàng)作的方向、路徑，助力學(xué)員走好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的道路。
李昕在總結(jié)中講到，要全面深入了解中華文明的歷史，更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。要花大力氣持續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)典、精研創(chuàng)作，不斷提高學(xué)養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)，用一生的精力來打磨自己，以守正出新的正氣和銳氣，攀登藝術(shù)高峰、賡續(xù)歷史文脈、譜寫當(dāng)代華章。
培訓(xùn)班邀請(qǐng)全國(guó)知名高校的專家學(xué)者擔(dān)綱主講。中央黨校沈傳亮講授《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》；中國(guó)人民大學(xué)羅安憲講授《論語(yǔ)導(dǎo)讀》，北京師范大學(xué)許家星講授《孟子導(dǎo)讀》，清華大學(xué)丁四新講授《老子導(dǎo)讀》，中國(guó)人民大學(xué)向世陵講授《大學(xué)》《中庸》 ，中國(guó)人民大學(xué)林光華講授《莊子導(dǎo)讀》；清華大學(xué)趙平安講授《訛字的歷史、現(xiàn)狀與正確書寫》，清華大學(xué)劉紹剛講授《簡(jiǎn)帛發(fā)現(xiàn)對(duì)書法研究的新認(rèn)知》 ；中央文史研究館副館長(zhǎng)馮遠(yuǎn)講授《同源、同法、不同徑的中國(guó)書畫》，清華大學(xué)陳池瑜講授《中國(guó)書畫美學(xué)》；首都師范大學(xué)葉培貴講授《從“藝文兼?zhèn)?rdquo;到三段式》，中央美術(shù)學(xué)院解小青講授《古代書論導(dǎo)讀》，山東師范大學(xué)呂文明講授《三個(gè)維度解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》。授課期間，還邀請(qǐng)了業(yè)界知名專家和往屆學(xué)員對(duì)學(xué)員作品進(jìn)行剖析點(diǎn)評(píng)，共同分享創(chuàng)作心得。
本次活動(dòng)是中國(guó)書協(xié)深入貫徹落實(shí)中國(guó)文聯(lián)推進(jìn)文藝創(chuàng)作工作會(huì)的重要舉措，是對(duì)國(guó)學(xué)修養(yǎng)與書法·第九屆全國(guó)青年書法創(chuàng)作骨干高研班的總結(jié)，也是檢視、分析本次高研班學(xué)員創(chuàng)作得失，更好地加強(qiáng)青年骨干書家培養(yǎng)、推進(jìn)當(dāng)代書法創(chuàng)作的有效抓手。
圖片：劉思源 董東紅 楊毅鵬
編輯：劉思源
